Marilyn Monroe y el mito de la inteligencia

La inteligencia, la educación y la salud mental.

Y es que si nos ponemos a pensar en personas inteligentes de la humanidad, probablemente lleguemos a nombres como Stephen Hawking o Albert Einstein, grandes científicos y mentes brillantes según expertos en la materia.

Sin embargo, ¿sabías que Marilyn Monroe tenía un coeficiente intelectual de 165? Ok, quizás el número por sí solo no dice mucho, pero si te digo que eso son 5 puntos más que lo que tenía Einstein, puede que haga más sentido.

Ahora… ¿Tiene que ver todo con la inteligencia?

Y en realidad no creo que tanto. Un ejemplo de esto es el caso de William Sidis, el hombre más inteligente del mundo al que se le calculó un coeficiente intelectual de entre 250 y 300.

Hijo del inmigrante Ucraniano Boris Sidis, quien se graduó de Psicología en Harvard y de Sarah Mandelbaum, una destacada científica del mundo de la medicina. Quienes innovaron intelectualmente en el modelo educativo de su hijo. Niño que a los seis meses pronunció sus primeras palabras y a los tres años leía a Homero en griego.

William respondió como se había de suponer. Con una amplia comprensión de las matemáticas y el manejo de diferentes idiomas a muy temprana edad, lo que además lo llevó a ser aceptado en Harvard a lo 11 años de edad.

Desgraciadamente esta vida de logros a tan temprana edad también se transformó en una carga para la joven promesa. Las altas expectativas y acoso mediático desestabilizaron el equilibrio entre genialidad y salud mental del niño genio.

¿El resultado?

Después de graduarse William prefirió el anonimato y trabajos de bajo perfil, todo con tal de salir del centro de atención. Si bien su educación intelectual fue altamente incentivada, éste carecía de habilidades sociales e inteligencia emocional, lo que lo llevó a una adultez bastante solitaria en búsqueda de su propio lugar en el mundo.

Tras su retiro de la vida pública publicó estudios en historia y teorías físicas y matemáticas avanzadas para su época, pero al parecer muy por debajo de las proyecciones y expectativas intelectuales que la comunidad científica y el mundo tenía de él.

Conclusión

El equilibrio lo es todo, podemos ser la persona más inteligente del mundo y la menos hábil para relacionarnos con los demás.

Inteligencias hay muchas y frecuentemente las omitimos porque la nota importa más que el carácter y el trato. En mi resumen personal de vida…

• En la mesa no se habla de política, porque nos faltó educación cívica.
• La gente le tiene rechazo a los bancos y no entiende de inversión porque falta educación financiera.
• A los adolescentes y adultos nos cuesta entender nuestras emociones porque no tuvimos educación emocional.

Todos somos diferentes y que no encajemos en un lugar no significa que no haya otro lugar donde calcemos perfecto.

Finalmente me quedó con esta frase de Pitágoras de hace más de 24 siglos; “Educad a los niños y no tendréis que castigar a los hombres”.

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